Le studio d’enregistrement RAIN fait partie de la maison d’édition AB. Nous sommes la première adresse en matière d’enregistrements numériques multilingues, de mastering et d’édition.
AUDIOBRAIN ne réalise pas seulement en interne
mais travaille également pour les écoles de langues, les bureaux de projets, les auteurs qui ne font pas de compromis sur la qualité, comme pour la radio et télévision.
Nous opérons jusqu’à 24 bit / 32 bit floatingpoint 192 kHz en recourant exclusivement à un équipement de pointe : Avalon Design, Focusrite, Solid State Logic, REM, Neumann, Steinberg, TC Electronic, Sonnox Oxford, Waves etc.
AUDIO2BRAIN collabore principalement avec des actrices et des acteurs professionnels. Le lien "voix-off" vous donnera accès au site web comportant des échantillons sonores de nos comédiens.
Le coup d’envoi a été donné en 1931 aux Etats-Unis avec le Congrès du audiolivre, qui se proposait d’aider les adultes aveugles incapables de lire des livres traditionnels.
Dans les années 1960, on a pris conscience de la valeur pédagogique du audiolivre pour les personnes présentant des difficultés de lecture, des difficultés d’apprentissage en général ou souffrant de légasthénie.
En 1980, le marché des audiolivres pesait déjà de nombreux milliards de dollars.
Désormais, la valeur pédagogique du audiolivre est aussi reconnue pour les personnes à la vision normale et pour celles qui ne présentent aucune difficulté d’apprentissage. En particulier dans le développement de l’enfant, on a pu constater de grandes différences entre ceux qui passaient une bonne partie de leur temps à lire ou à écouter des audiolivres, et ceux qui se contentaient surtout de regarder la télévision. Les enfants qui se consacraient dans une large mesure aux audiolivres et pas ou peu aux programmes de télévision présentaient une évolution intellectuelle plus poussée, possédaient une culture sensiblement meilleure ainsi qu’un esprit nettement plus vif et plus créatif.
Aujourd’hui, les audiolivres séduisent de plus en plus les lecteurs passionnés qui veulent simplement se reposer les yeux, ou les personnes intéressées qui n’aiment pas lire elles-mêmes.
Les audiolivres ont conquis un marché énorme, surtout aux Etats-Unis, en Allemagne et en Grande-Bretagne.
Nous avons décidé de relever le défi consistant à convaincre également le monde francophone de l’utilité pédagogique du audiolivre pour tout un chacun.
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AUDIOBRAIN ne réalise pas seulement en interne
mais travaille également pour les écoles de langues, les bureaux de projets, les auteurs qui ne font pas de compromis sur la qualité, comme pour la radio et télévision.
Nous opérons jusqu’à 24 bit / 32 bit floatingpoint 192 kHz en recourant exclusivement à un équipement de pointe : Avalon Design, Focusrite, Solid State Logic, REM, Neumann, Steinberg, TC Electronic, Sonnox Oxford, Waves etc.
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Le coup d’envoi a été donné en 1931 aux Etats-Unis avec le Congrès du audiolivre, qui se proposait d’aider les adultes aveugles incapables de lire des livres traditionnels.
Dans les années 1960, on a pris conscience de la valeur pédagogique du audiolivre pour les personnes présentant des difficultés de lecture, des difficultés d’apprentissage en général ou souffrant de légasthénie.
En 1980, le marché des audiolivres pesait déjà de nombreux milliards de dollars.
Désormais, la valeur pédagogique du audiolivre est aussi reconnue pour les personnes à la vision normale et pour celles qui ne présentent aucune difficulté d’apprentissage. En particulier dans le développement de l’enfant, on a pu constater de grandes différences entre ceux qui passaient une bonne partie de leur temps à lire ou à écouter des audiolivres, et ceux qui se contentaient surtout de regarder la télévision. Les enfants qui se consacraient dans une large mesure aux audiolivres et pas ou peu aux programmes de télévision présentaient une évolution intellectuelle plus poussée, possédaient une culture sensiblement meilleure ainsi qu’un esprit nettement plus vif et plus créatif.
Aujourd’hui, les audiolivres séduisent de plus en plus les lecteurs passionnés qui veulent simplement se reposer les yeux, ou les personnes intéressées qui n’aiment pas lire elles-mêmes.
Les audiolivres ont conquis un marché énorme, surtout aux Etats-Unis, en Allemagne et en Grande-Bretagne.
Nous avons décidé de relever le défi consistant à convaincre également le monde francophone de l’utilité pédagogique du audiolivre pour tout un chacun.
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Le coup d’envoi a été donné en 1931 aux Etats-Unis avec le Congrès du audiolivre, qui se proposait d’aider les adultes aveugles incapables de lire des livres traditionnels.
Dans les années 1960, on a pris conscience de la valeur pédagogique du audiolivre pour les personnes présentant des difficultés de lecture, des difficultés d’apprentissage en général ou souffrant de légasthénie.
En 1980, le marché des audiolivres pesait déjà de nombreux milliards de dollars.
Désormais, la valeur pédagogique du audiolivre est aussi reconnue pour les personnes à la vision normale et pour celles qui ne présentent aucune difficulté d’apprentissage. En particulier dans le développement de l’enfant, on a pu constater de grandes différences entre ceux qui passaient une bonne partie de leur temps à lire ou à écouter des audiolivres, et ceux qui se contentaient surtout de regarder la télévision. Les enfants qui se consacraient dans une large mesure aux audiolivres et pas ou peu aux programmes de télévision présentaient une évolution intellectuelle plus poussée, possédaient une culture sensiblement meilleure ainsi qu’un esprit nettement plus vif et plus créatif.
Aujourd’hui, les audiolivres séduisent de plus en plus les lecteurs passionnés qui veulent simplement se reposer les yeux, ou les personnes intéressées qui n’aiment pas lire elles-mêmes.
Les audiolivres ont conquis un marché énorme, surtout aux Etats-Unis, en Allemagne et en Grande-Bretagne.
Nous avons décidé de relever le défi consistant à convaincre également le monde francophone de l’utilité pédagogique du audiolivre pour tout un chacun.